“我们在华夏文明的摇篮启航，热血伴着黄河的波涛流淌”
“华夏文明的摇篮”涵盖了广阔的大中原；“黄河的波涛”指我们和母亲河血脉相连。前两句重点突出学校所依托的地理位置和深厚文化背景。 “知识赋予才干，智慧凝练思想”
指学知识的目的是为了增长兴邦之才，知识要变成智慧，形成思想。大学的产品是具有新思想的人才，有思想才会有行动。强调学习成果关键在于形成自己的思想。 “厚德砺志 传承薪火”
厚德砺志”是学校校训。“传承薪火”，指传承民族优秀文化，是高校、教师事业、使命之必然。取自“薪火相传”：《庄子 养生主》：“指（脂）穷于为薪，火传也，不知其尽也。” 原意指柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。也有专指教育。 “笃学敏行 铸造栋梁”
“笃学敏行”校训。“铸造栋梁”指学校教师的责任，为社会培育栋梁才。同时也是学校、老师、学生共同的目标。 “我们拥抱太阳，走向明天的辉煌”
比喻学校发展趋势：年轻的郑财、青春的郑财，阳光的普照，前景靓丽辉煌，明天一定会更美好！ “第二段：“我们在民族复兴的大潮冲浪，青春谱写新时代的华章”
紧扣时代主题：到建国100周年要造就现代化强国，实现“民族复兴”伟大的的中国梦。“新时代”，一个新的历史阶段的开端。上世纪改革开放“我们走进新时代”，十九大开启了中国特色社会会主义新时代。 “心灵充满阳光，双手描绘理想”
表现校园状态：师生们阳光开朗，蓬勃向上，积极进取，生龙活虎，激情中满怀希望，奋斗中走进理想。郑财人的精神风貌。 “团结勤奋，追求卓越”
“团结勤奋”校风。“卓越”：杰出的、超出一般的。学校、老师、学生都把自己发挥到极致，就是“卓越”。学校追求的一种境界。 “求实创新，桃李芬芳”
“求实创新”校风。“桃李芬芳”：桃李压弯枝、学生满天下，是学校、老师的共同追求，也是学校老师的最大成就。 “我们拥抱太阳，走向明天的辉煌”
比喻学校发展趋势：年轻的郑财、青春的郑财，阳光的普照，前景靓丽辉煌，明天一定会更美好！ |
